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El uso de sistemas informáticos en el estudio de las materias universitarias: aplicación de la teoría de la conducta planificada y de la teoría de la aceptación de las tecnologías

El uso de sistemas informáticos en el estudio de las materias universitarias: aplicación de la... ResumenEn el contexto de las universidades españolas, los actuales sistemas de enseñanza e implantación de los títulos de Grado, requieren el uso de nuevas tecnologías como herramienta educativa, si bien son escasos los trabajos destinados a analizar la incidencia que tienen las actitudes de los estudiantes sobre la conducta de uso. Así, el objetivo de este estudio ha sido analizar las actitudes en relación a la conducta de uso del ordenador como herramienta de estudio de las materias universitarias, comparando la capacidad predictiva y ajuste de la teoría de la conducta planificada (TCP) vs. teoría de aceptación de las tecnologías (TAM). Los resultados señalan que los componentes de la TAM mejoran el porcentaje de varianza explicada para la conducta desde la TCP. Se pone de manifiesto la conveniencia de utilizar el ordenador como herramienta de estudio desde etapas educativas anteriores a la universitaria para generar disposiciones favorables hacia su uso. http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Studies in Psychology: Estudios de Psicología Taylor & Francis

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Publisher
Taylor & Francis
Copyright
© 2012 Taylor and Francis Group, LLC
ISSN
1579-3699
eISSN
0210-9395
DOI
10.1174/021093912800676448
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Abstract

ResumenEn el contexto de las universidades españolas, los actuales sistemas de enseñanza e implantación de los títulos de Grado, requieren el uso de nuevas tecnologías como herramienta educativa, si bien son escasos los trabajos destinados a analizar la incidencia que tienen las actitudes de los estudiantes sobre la conducta de uso. Así, el objetivo de este estudio ha sido analizar las actitudes en relación a la conducta de uso del ordenador como herramienta de estudio de las materias universitarias, comparando la capacidad predictiva y ajuste de la teoría de la conducta planificada (TCP) vs. teoría de aceptación de las tecnologías (TAM). Los resultados señalan que los componentes de la TAM mejoran el porcentaje de varianza explicada para la conducta desde la TCP. Se pone de manifiesto la conveniencia de utilizar el ordenador como herramienta de estudio desde etapas educativas anteriores a la universitaria para generar disposiciones favorables hacia su uso.

Journal

Studies in Psychology: Estudios de Psicología – Taylor & Francis

Published: Jan 1, 2012

Keywords: Actitudes; tecnologías; TAM; TCP; universitarios; Attitudes; technology; TAM; TPB; undergraduates

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